Обгрунтовано теоретико-методичні засади підготовки студентів педагогічних факультетів до прогностичної діяльності, систему формування у них прогностичних знань та вмінь. Досліджено зміст та структуру інтегративного прогностичного вміння майбутнього вчителя початкових класів, структурні компоненти його готовності до прогностичної діяльності, педагогічні чинники, які сприяють ефективному формуванню прогностичних умінь та їх взаємозв'язок зі спеціальними прогностичними здібностями. Наведено методичні рекомендації щодо вдосконалення професійної підготовки студентів педагогічних факультетів.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Севастюк Мар'яна Степанівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"