Досліджено проблему формування готовності майбутнього вчителя до педагогічної творчості на шляху реалізації у навчально-виховному процесі коледжу таких психолого-педагогічних умов, які сприяють активному засвоєнню теоретичних знань та практичних умінь з основ педагогічної творчості, розвитку творчих особистісних якостей майбутнього вчителя, які сприяють успішній творчій педагогічній діяльності. Розглянуто структуру готовності майбутнього вчителя до педагогічної творчості, яка включає теоретичний, практичний та особистісний компоненти; критерії та чотири рівні готовності майбутнього вчителя до педагогічної творчості (високий, достатній, середній та низький), а також наведено методику їх педагогічного оцінювання. Теоретично обгрунтовано, розроблено та експериментально перевірено методику формування готовності майбутнього вчителя до педагогічної творчості, яка включає діагностуючий, формуючий та підсумково-корекційний етапи.

• Волошенко Олена Валентинівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"