Виявлено організаційно-педагогічні передумови становлення учительських інститутів в Україні у другій половині XIX - на початку XX ст. Визначено їх місце та роль у системі педагогічної освіти того часу як середніх спеціальних навчальних закладів, що здійснювали цілеспрямовану підготовку вчительських кадрів для початкової школи підвищеного типу (з 1874 р. - міських училищ, з 1912 р. вищих початкових училищ). Обгрунтовано процес становлення та розвитку навчальних закладів як поступову, закономірну зміну їх адміністративно-організаційного устрою, змісту підготовки вчителя, зокрема професійно-педагогічної, зумовлену суспільно-політичними, соціально-економічними й організаційно-педагогічними перетвореннями у другій половині XIX - на початку XX ст. Розроблено його періодизацію за чотирма етапами: 1862 - 1873 рр., 1874 - 1904 рр., 1905 - 1916 рр., 1917 - 1920 рр. Виявлено провідні тенденції та особливості адміністративно-організаційного устрою, змісту професійно-педагогічної підготовки відповідно до обгрунтованих етапів. Наголошено на актуальності досвіду діяльності учительських інститутів зазначеного періоду для розбудови національної педагогічної освіти.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Кравченко Іван Миколайович (медичні науки)
• Кравченко Ірина Миколаївна (педагогічні науки)
• Кравченко Інесса Миколаївна (філософські науки)
• Кравченко Ігор Миколайович (юридичні науки)
• Кравченко Ілля Миколайович (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"