Розроблено й науково обгрунтовано систему підготовки майбутніх учителів іноземних мов до використання інформаційних технологій у професійній діяльності на теоретико-методологічному та методичному рівнях. Запропонована система грунтується на положеннях системного, компетентнісного, технологічного, особистісно-орієнтованого, діяльнісного та модульного підходів, складається з двох етапів, передбачає врахування структури професійної діяльності вчителя іноземних мов у разі інформатизації навчального процесу, базується на моделі готовності педагога до використання інформаційних технологій, моделі його інформаційної компетенції та моделі вчителя іноземних мов, підготовленого до використання даних технологій у професійній діяльності. Другий етап реалізації системи відбувається у формі засвоєння змісту спецкурсу, що складається з шести модулів. Основні результати досліджено та впроваджено до навчального процесу педагогічних ВНЗ України на базі створеного навчально-методичного комплексу для студентів факультету іноземних мов, що складається з навчальної програми курсу "Інформаційні технології у навчанні іноземних мов", посібника, матеріалу в електронному вигляді та методичних рекомендацій щодо організації системи підготовки майбутніх учителів іноземних мов до використання інформаційних технологій у їх професійній діяльності.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Морська Лілія Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"