Розкрито суть та визначено специфіку процесу соціалізації особистості у дошкільному дитинстві. Розроблено соціально-педагогічні засоби соціалізації дітей даного віку з метою актуалізації їх соціального потенціалу. Розроблено експериментальну модель соціально-педагогічного супроводу соціалізації особистості у дошкільному дитинстві за умов дошкільного навчального закладу та методику діагностування рівнів соціалізації особистості у дошкільному дитинстві. Визначено педагогічні умови ефективного перебігу соціалізації дітей у дошкільному навчальному закладі. Впроваджено методику ознайомлення дітей з суспільним довкіллям на базі створеної експериментальної програми "Дошколярик у суспільному довкіллі" з метою реалізації процесу прилучення дитини до суспільного довкілля. На підставі позитивних результатів апробації експериментальної моделі соціально-педагогічного супроводу соціалізації особистості у дошкільному дитинстві показано її ефективність.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Рогальська Інна Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"