Висвітлено діяльність спеціальних комісій, реорганізацію шкільного управління, підготовку та створення основоположних документів, функціонування системи загальної освіти за часів Центральної Ради, гетьманату П.Скоропадського, а також Директорії УНР. Проаналізовано основні події реформи, діяльність Генерального секретарства освіти і Міністерства народної освіти, різноманітних культурно-освітніх організацій. Подано науково обгрунтовану періодизацію реформи. Охарактеризовано вплив громадськості, педагогічних і державних діячів на становлення, розвиток української загальної школи. Визначено роль і місце реформи у державотворчих процесах 1917 - 1920 рр. в Україні, її значення у національно-культурному відродженні українського народу. Наведено практичні рекомендації щодо використання досвіду реформи загальноосвітньої школи 1917 - 1920 рр. системою освіти незалежної України.

• Телячий Юрій Васильович (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"