Розкрито суть поняття особистісно-орієнтованого навчання. Установлено наявність взаємозв'язку диференціації у навчальному процесі та профільного навчання у старшій школі. Висвітлено підходи до формування змісту навчальних програм. Визначено зміст програм трудового навчання за профілем "Бісерування" для учнів X - XII класів загальноосвітньої школи, її структуру, логічну схему побудови, функції, які забезпечують реалізацію змісту програми, напрямки діяльності за цією програмою. Визначено чинники, які впливають на психофізіологічний стан учнів старшої школи. Обговорено психофізіологічні якості, необхідні для опанування учнями процесу виконання виробів з бісеру. Розроблено методику стосовно визначення їх розвитку. Представлено методику формування у старшокласників знань, умінь і навичок за профілем "Бісерування", з'ясовано вплив даного навчання на формування в учнів знань, умінь і навичок створення виробів з бісеру, розвиток відповідних якостей особистості.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Борисова Світлана Володимирівна (педагогічні науки)
• Борисова Світлана Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"