Визначено, що основними етапами засвоєння інформації є: сприймання текстового матеріалу, його розуміння, запам'ятовування, зберігання та актуалізація, відтворення та використання у навчальній і професійній діяльності. Виявлено, що саме розуміння інформації є провідним фактором ефективності засвоєння учбового матеріалу. Обгрунтовано, що сформованість когнітивних операцій читання, прийомів діалогічної взаємодії з текстом, базові знання з психології читання і теорії тексту становлять основу уміння опрацьовувати інформацію. Зазначено, що для успішного формування когнітивних операцій читання необхідно оволодіти прийомами структурування та переструктурування тексту, семантичного розмежування інформації, її стиснення та розгортання. Розроблено й апробовано програму розвитку вмінь, необхідних для успішного опрацювання тексту.

• Виходцева Ольга Анатоліївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"