Досліджено концепції формування особистості, змісту та форм організації виховного процесу у педагогічній системі Януша Корчака. Визначено та проаналізовано історичні та соціальні передумови становлення Януша Корчака як педагога-гуманіста, основні етапи формування корчаківської педагогічної системи. Розкрито гуманістичну спрямованість формування особистості у педагогічній системі науковця, відображеної у теоретичних засадах концепції виховання, особливостей організації виховного процесу, основних форм і методів педагогічного впливу у корчаківських закладах для дітей, положень щодо гуманізму педагогічної етики. Здійснено порівняльний аналіз педагогічних концепцій Януша Корчака, А.С.Макаренка та В.О.Сухомлинського. Проаналізовано основні напрями розвитку ідей Януша Корчака в світі у другій половині ХХ ст. Визначено можливості використання спадщини Януша Корчака у педагогічній, медичній та соціальній сферах нашої держави.

• Денисюк Світлана Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"