Розглянуто питання навчання старшокласників обговоренню актуальних юнацьких проблем англійською мовою, здійснено їх поділ на складні та нескладні. Теоретично обгрунтовано та практично розроблено методику навчання обговорення проблем у процесі міжкультурного спілкування, яке моделюється на уроках англійської мови за допомогою рольових ігор. Розроблено класифікацію проблемно-комунікативних ситуацій, яка є основою навчання обговорення проблем. Визначено три етапи навчального процесу: пропедевтичний, підготовчий і основний. Розроблено підсистему вправ для навчання обговоренню проблем на уроках англійської мови у старшій школі. Експериментально доведено ефективність розробленої методики.

• Гордєєва Анжела Йосипівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"