Уперше науково обгрунтовано й експериментально перевірено принципи конструювання творчого компонента змісту музичної освіти. Визначено дидактичний творчий модуль як засіб цього конструювання. Розроблено етапи реалізації й еспериментально перевірено доцільність дидактичного творчого модусу у музичному навчанні основної школи. Розкрито суть поняття творчого компонента як наскрізного складника змісту музичної освіти, що на базі діяльності відносного сприймання, створення, виконання творів мистецтва конструктивно впливає на тісний стан інших компонентів змісту музичної освіти (музичний досвід, музичну грамотність, емоційно-ціннісне ставлення до світу).

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Беземчук Лариса Валентинівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"