Описано систему роботи інтернатних закладів щодо створення сприятливих умов для адаптації вихованців. Розкрито особливості організації та зміст виховної роботи в інтернатному закладі, визначено основні завдання та напрями діяльності практичного психолога та соціального психолога. Висвітлено питання надання психолого-педагогічної допомоги особистості з метою профілактики та корекції девіантної поведінки. Обгрунтовано рекомендації щодо проведення виховної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського виховання, зокрема, з педагогічно занедбаними вихованцями та такими, що схильні до бродяжництва. Наведено методики діагностування проявів девіантної поведінки особистості (карту Д. Стотта), агресивних і ворожих реацій людини (опитувальники Басса - Дарки), самооцінки депресії. Розроблено плани проведення виховних і тренінгових занять.

Описана система работы интернатных заведений по созданию благоприятных условий для адаптации воспитанников. Раскрыты особенности организации и содержавние воспитательной работы в интернатном заведении, определены основные задачи и направления деятельности практического пихолога и социального педагога. Освещены вопросы оказания психолого-педагогической помощи личности с целью профилактики и коррекции девиантного поведения. Обоснованы рекомендации по проведению воспитальной работы с детьми-сиротами и детьми, лишенными родительского воспитания, в частности, с педагогически запущенными воспитанниками и лицами, склонными к бродяжничеству. Приведены методики диагностирования проявления девиантного поведения личности (карта Д. Скотта), агрессивных и враждебных реакций человека (опросник Басса - Дарки), самооценки депрессии. Разработаны планы проведения воспитательных и тренинговых занятий.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"