Рассмотрены рациональность и ее проявления в поле образования. Проанализированы парадигмы образования и проблемы происхождения и развития европейских философских концепций Paideia с учетом репрезентаций рациональности. На примерах отдельных педагогических практик показана роль коммуникативной рациональности в образовании и становлении ее основных типов, осознание и применение которых помогут ориентироваться в выработке современных образовательных стратегий и тактик. Исследование рациональности проведено в контексте эпистемологии, педагогической и философской антропологии, психологии.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"