Розглянуто питання формування емоційної культури молодших школярів у процесі психолого-педагогічної взаємодії, діагностики результативності процесу громадянського виховання учнів. Проведено моніторинг рівня навчальних досягнень учнів як дієвий механізм корекції освітнього простору. Описано технологію конструювання особистісно орієнтованого уроку в початкових школах. Визначено дидактичні умови формування полікультурної компетентності молодших школярів. Розкрито логіко-концептуальні аспекти дослідження формування особистісно-професійних характеристик педагога, зміст підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів до впровадження профільного навчання старшокласників. Висвітлено зарубіжний та вітчизняний досвід підготовки викладачів ВНЗ до професійної діяльності. Проаналізовано самостійну роботу студентів як умову ефективності навчального процесу у ВНЗ. Викладено наукові підходи до стимулювання професійного самовдосконалення вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти, концептуальні підходи до розвитку духовного потенціалу вчителів у даній системі.

Рассмотрены вопросы формирования эмоциональной культуры младших школьников в процессе психолого-педагогического взаимодействия, диагностики результативности процесса гражданского воспитания учеников. Проведен мониторинг уровня учебных достижений учеников как действительный механизм коррекции образовательного пространства. Описана технология конструирования личностно ориентированного урока в начальных школах. Определены дидактические условия формирования поликультурной компетентности младших школьников. Раскрыты логико-концептуальные аспекты исследования формирования личностно-профессиональных характеристик педагога, содержание подготовки руководителей общеобразовательных учебных заведений к внедрению профильного обучения старшеклассников. Освещены зарубежный и отечественный опыт подготовки преподавателей ВУЗ к профессиональной деятельности. Проанализирована самостоятельная работа студентов как условие эффективности учебного процесса в ВУЗ. Изложены научные подходы к стимулированию профессионального самоусовершенствования учителей в системе последипломного педагогического образования, концептуальные подходы к развитию духовного потенциала учителей в данной системе.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"