Висвітлено проблеми національно-культурної ідентичності М. Гоголя, його творчу спадщину в контексті перекладознавства. Проаналізовано роль історичних джерел у процесі вивчення біографії М. Гоголя на уроках зарубіжної літератури. Розглянуто питання застосування діалогових технологій навчання під час вивчення повісті М. Гоголя "Тарас Бульба". Описано функції євангельської притчі у другому томі письменника "Мертві душі", художню функцію колористичної опозиції в ліричній поезії Т. Осьмачки. Розкрито сутність комізму як парадигми в англійській, німецькій та українській драматургії наприкінці ХІХ - початку ХХ ст.

Освещены проблемы национально-культурной идентичности Н. Гоголя, его творческое наследие в контексте переводоведения. Проанализирована роль исторических источников в процессе изучения биографии Н. Гоголя на уроках зарубежной литературы. Рассмотрены вопросы применения диалоговых технологий обучения при изучении повести Н. Гоголя "Тарас Бульба". Описаны функции евангельской притчи во втором томе писателя "Мертвые души", художественная функция колористической оппозиции в лирической поэзии Т. Осьмачки. Раскрыта сущность комизма как парадигмы в английской, немецкой и украинской драматургии конца ХІХ - начала ХХ ст.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"