Проаналізовано перспективи оновлення фізичної освіти в загальноосвітніх школах. Висвітлено роль і значення культурно-історичних теорій для сучасного етапу розвитку дидактики фізики, психолого-педагогічні особливості розвитку особистості в процесі вивчення фізики, методичні особливості підготовки вчителів фізики до розробки та використання інформаційно-комунікаційних технологій. Розглянуто питання про підготовку вчителів до реалізації задачного підходу у навчанні учнів фізики. Розкрито філософські аспекти еволюційно-кібернетичного підходу до проблеми управління процесами пізнання. Описано дидактичні технології формування екологічної компетентності старшокласників у навчанні природничо-науковим дисциплінам. Викладено інноваційні підходи до організації навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення природничих дисциплін.

Проанализированы перспективы обновления физического образования в общеобразовательных школах. Освещены роль и значение культурно-исторических теорий для современного этапа развития дидактики физики, психолого-педагогические особенности развития личности в процессе изучения физики, методические особенности подготовки учителей физики к разработке и использованию информационно-коммуникационных технологий. Рассмотрен вопрос о подготовке учителей к реализации задачного подхода в обучении учеников физике. Раскрыты философские аспекты эволюционно-кибернетического подхода к проблеме управления процессами познания. Описаны дидактические технологии формирования экологической компетентности старшекласников в обучении природоведческо-научным дисциплинам. Изложены инновационные подходы к организации учебно-познавательной деятельности учеников в процессе изучения природоведческих дисциплин.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"