Проаналізовано гуманістичну особистісно-зорієнтовану освіту як основу формування інформаційної компетентності студентів, роль особистісно-орієнтованого підходу в підготовці учителів до професійної діяльності. Розглянуто питання використання творчої спадщини А.С. Макаренка у процесі формування педагогічного артистизму учителів, досвіду педагога щодо громадянського виховання в позааудиторній виховній роботі у ВНЗ. Висвітлено вплив громадської освіти на неформальне спілкування дітей та підлітків, особливості взаємодії колективу й особистості в сучасних громадських дитячо-юнацьких організаціях. Розкрито проблему управління колективом у теоретико-практичній діяльності А.С. Макаренка, технологічні аспекти формування управлінської культури менеджерів освіти.

Проанализированы гуманистическое личностно-сориентированное образование как основа формирования информационной компетентности студентов, роль личностно-ориентированного подхода в подготовке учителей к профессиональной деятельности. Рассмотрены вопросы использования творческого наследия А.С. Макаренка в процессе формирования педагогического артистизма учителей, опыта педагога относительно гражданского воспитания во внеаудиторной воспитательной работе в ВУЗ. Освещены влияние общественного образования на неформальное общение детей и подростков, особенности взаимодействия коллектива и личности в современных общественных детско-юношеских организациях. Раскрыты проблема управления коллективом в теоретико-практической деятельности А.С. Макаренка, технологические аспекты формирования управленческой культуры менеджеров образования.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"