Висвітлено тенденції розвитку внутрішньої інтернаціоналізації вищої освіти. Розкрито дидактичні засади компетентнісного підходу в освіті, теоретичні аспекти діяльності інноваційних освітніх мереж. Описано механізми евристичної діяльності вчителя та учнів під час вивчення гуманітарних предметів. Проаналізовано організацію науково-дослідної роботи керівників навчальних закладів у процесі магістерської підготовки. Розглянуто питання впровадження інноваційних технологій у систему підготовки менеджерів освіти. Визначено рівневу диференціацію навчання та вирівнююче-розвиваючу методику за умов кредитно-модульної системи. Вивчено досвід впровадження дистанційного курсу англійської мови, комунікативні ознаки мовлення як складову професійної культури учителів природничого профілю.

Освещены тенденции развития внутренней интернационализации высшего образования. Раскрыты дидактические основы компетентностного подхода в образовании, теоретические аспекты деятельности инновационных образовательных сетей. Описаны механизмы эвристической деятельности учителя и учеников при изучении гуманитарных предметов. Проанализирована организация научно-исследовательской работы руководителей учебных заведений в процессе магистерской подготовки. Рассмотрены вопросы внедрения инновационных технологий в систему подготовки менеджеров образования. Определены уровневая дифференциация обучения и выравнивающе-развивающая методика в условиях кредитно-модульной системы. Изучены опыт внедрения дистанционного курса английского языка, коммуникативные свойства речи как составляющая профессиональной культуры учителей природоведческого профиля.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"