Проаналізовано гуманітарну парадигму сучасної вищої освіти України в контексті модернізації вітчизняного освітнього простору. Розглянуто етапи розвитку та сучасний стан української наукової термінології, можливості та перспективи відновлення автентичної та розвитку сучасної української термінології. Визначено навчально-освітні пріоритети та суперечності сучасного суспільного розвитку. Увагу приділено головним аспектам гуманітарної освіти, спрямованої на забезпечення та збагачення високого рівня духовного зростання суспільства, зміцнення його моральних цінностей на загальнокультурній основі, формування толерантності, гуманізму, громадських свобод і інтересів, збереження національної культурної спадщини.

Проанализирована гуманитарная парадигма современного высшего образования Украины в контексте модернизации отечественного образовательного пространства. Рассмотрены этапы развития и современное состояние украинской научной терминологии, возможности и перспективы возобновления аутентичной и развития современной украинской терминологии. Определены учебно-образовательные приоритеты и противоречия современного общественного развития. Уделено внимание главным аспектам гуманитарного образования, направленного на обеспечение и обогащение высокого уровня духовного роста общества, укрепление его моральных ценностей на общекультурной основе, формирование толерантности, гуманизма, общественных свобод и интересов, сохранение национального культурного наследия.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"