Проаналізовано основні напрямки формування готовності до ризику в підлітковому віці (ПВ), психологічні детермінанти злочинної поведінки підлітків та методи їх корекції. Розглянуто питання психологічної корекції дисгармонійних емоційних станів у ПВ. Описано особливості розвитку творчого мислення у курсантів і студентів у період юнацької кризи. Визначено вплив психологічних особливостей особистості на розвиток професійних музичних здібностей студентів. Розкрито специфіку сприйняття й впливу музичного мистецтва на особистість у соціальному аспекті. Висвітлено умови формування професійного мислення вчителів музики.

Проанализированы основные направления формирования готовности к риску в подростковом возрасте (ПВ), психологические детерминанты преступного поведения подростков и методы их коррекции. Рассмотрены вопросы психокоррекции дисгармонических эмоциональных состояний в ПВ. Описаны особенности развития творческого мышления у курсантов и студентов в период юношеского кризиса. Определено влияние психологических особенностей личности на развитие профессиональных музыкальных способностей студентов. Раскрыта специфика восприятия и влияния музыкального искусства на личность в социальном аспекте. Освещены условия формирования профессионального мышления учителей музыки.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"