mРозглянуто історію становлення, сучасний стан, філософські засади та тенденції розвитку екологічної освіти у світі та в Україні. Обгрунтовано цілі, завдання, зміст і концепцію професійної підготовки фахівців за напрямом "Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування" за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра, спеціаліста та магістра. Встановлено критерії відбору та принципи структурування змісту навчального матеріалу дисциплін біологічного циклу: "Основи біотехнології", "Біогеохімія", "Проблеми біобезпеки". Визначено методичні орієнтири формування професійних знань і умінь майбутнього еколога на підставі вивчення дисциплін біологічного циклу. Розроблено модель особистісно орієнтованої біологічної підготовки студентів-екологів до професійної діяльності.

Рассмотрена история становления, современное состояние, философские основы и тенденции развития экологического образования в мире и в Украине. Обоснованы цели, задачи, содержание и концепция профессиональной подготовки специалистов направления "Экология, охрана окружающей среды и сбалансированное природопользование" по образовательно-квалификационным уровням бакалавра, специалиста и магистра. Установлены критерии отбора и принципы структурирования содержания учебного материала дисциплин биологического цикла: "Основы биотехнологии", "Биогеохимия", "Проблеми биобезопасности". Определены методические ориентиры формирования профессиональных знаний и умений будущего эколога на основании изучения дисциплин биологического цикла. Разработана модель личностно ориентированной биологической подготовки студентов-экологов к профессиональной деятельности.

• Рудишин Сергій Дмитрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"