Розглянуто питання пропедевтичної підготовки дошкільників до читання, використання творів дитячої літератури у формуванні комунікативно-мовленнєвих умінь старшокласників. Проаналізовано психологічні особливості дитячих оповідань М. Коцюбинського, рецептивну модель як домінанту дитячого світосприймання у творах про дітей Е. Ожешко й І. Франка. Розкрито історичні аспекти зародження та розвитку періодичних видань для дітей. Висвітлено роль сценічно-ігрової діяльності в літературно-творчому вихованні молодших школярів, форми впливу аудіовізуальних ЗМІ на процес читання дитини.

Рассмотрены вопросы пропедевтической подготовки дошкольников к чтению, использования произведений детской литературы в формировании коммуникативно-речевых умений старшеклассников. Проанализированы психологические особенности детских рассказов М. Коцюбинского, рецептивная модель как доминанта детского мировосприятия в произведениях о детях Э. Ожешко и И. Франко. Раскрыты исторические аспекты зарождения и развития периодических изданий для детей. Освещены роль сценическо-игровой деятельности в литературно-творческом воспитании младших школьников, формы влияния аудиовизуальных СМИ на процесс чтения ребенка.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"