Розглянуто питання застосування телекомунікаційних технологій у навчанні, проектування дистанційного навчання та особливості віртуального освітнього середовища. Проаналізовано психологічну специфіку та засади формування професійно-релевантних характеристик у різних сферах діяльності. Висвітлено психологічні проблеми ейджизму (пізнього віку), успішності, готовності до навчання, а також до використання нових технологій. Визначено закономірності реалізації задумів дітьми молодшого шкільного віку, наведено психологічні характеристики девіантних підлітків.

Рассмотрены вопросы применения телекоммуникационных технологий в обучении, проектирования дистанционного обучения и особенности виртуальной образовательной среды. Проанализированы психологическая специфика и основы формирования профессионально-релевантных характеристик в разных сферах деятельности. Освещены психологические проблемы эйджизма (позднего возраста), успешности, готовности к обучению, а также к использованию новых технологий. Определены закономерности реализации замыслов детьми младшего школьного возраста, даны психологические характеристики девиантных подростков.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"