Розглянуто дидактичні можливості фреймових технологій навчання студентів. Охарактеризовано сутність та особливості фреймових технологій у навчанні студентів. Визначено основні властивості фреймових структур як дидактичних засобів. З'ясовано способи їх застосування. Якісний і кількісний аналіз результатів проведеного експерименту засвідчив ефективність фреймових технологій навчання у порівнянні з традиційними.

Рассмотрены дидактические возможности фреймовых технологий обучения студентов. Охарактеризована сущность и особенности фреймовых технологий в обучении студентов. Определены основные свойства фреймовых структур как дидактических средств. Выяснены способы их применения. Качественный и количественный анализ результатов проведенного эксперимента удостоверил эффективность фреймовых технологий обучения по сравнению с традиционными.

The essence and features of frame technologies in training students is characterized. The basic properties of frame structures as didactic means are determined. Ways of their application are found out. The qualitative and quantitative analysis of results of the lead experiment has certified efficiency of frame technologies of training in comparison with traditional.

• Волошко Лариса Борисівна (1969–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"