Розглянуто та проаналізовано особливості філософсько-педагогічної концепції постмодернізму, вплив постмодерністських ознак на формування нового типу людини, нової системи цінностей і нової теорії пізнання. Філософія постмодернізму, що критикує класичну світову парадигму в цілому, не могла не підштовхнути до формування нової педагогічної теорії та нової постмодерністської філософії освіти.

Рассмотрены и проанализированы особенности философско-педагогической концепции постмодернизма, влияние постмодернистских признаков на формирование человека нового типа, новой системы ценностей и новой теории познания. Философия постмодернизма, критикуя классическую мировую парадигму в целом, не могла не подтолкнуть к формированию новой педагогической теории и новой постмодернистской философии образования.

This article deals with the analysis of postmodern features in concepts of philosophy and pedagogy. It describes the influence of postmodern indications over the formation of new man type, new value system and new theory of knowledge. The philosophy of a postmodernism has pushed to shaping the new pedagogical theory and new postmodernist philosophy of formation.

• Мілова Оксана Євгенівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"