Висвітлено психологічні аспекти проблеми соціопсиходинаміки гуманістичних цінностей у міжособистісному просторі культури, критерії й умови збереження психологічного здоров'я, теоретико-методологічні питання розвивального навчання. Розкрито особливості інтелектуального тренінгу, процесів розв'язання мовно-мисленнєвих задач, а також комунікативних очікувань молодших школярів стосовно вчителя в контексті становлення їх особистісного досвіду.

Освещены психологические аспекты проблемы социопсиходинамики гуманистических ценностей в межличностном пространстве культуры, критерии и условия сохранения психологического здоровья, теоретико-методологические вопросы развивающего обучения. Раскрыты особенности интеллектуального тренинга, процессов решения языково-мыслительных задач, а также коммуникативных ожиданий младших школьников по отношению к учителю в контексте становления их личностного опыта.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"