Висвітлено проблеми відчуження в соціально-філософських теоріях в контексті глобалізації, філософії формування загальної та професійної культури студентів. Проаналізовано людиноцентризм як домінанту вирішення проблем сучасної філософії освіти, комунікацію як детермінуючий чинник маніпулятивного впливу за теорією масової комунікації відомого французького філософа, соціолога, психолога та криміналіста Г.Тарда. Розкрито роль структури мотиваційної сфери у навчальній діяльності студентів. Розглянуто питання використання активних форм та методів навчання у ВНЗ, удосконалення методів контролю знань, умінь і навичок студентів педагогічних ВНЗ, а також методики контролю навчальних досягнень студентів. Визначено взаємозв'язок національної свідомості та міжнаціонального спілкування у вихованні сучасної молоді, пріоритетні освітні цінності за умов трансформації сучасного суспільства.

Освещены проблемы отчуждения в социально-философских теориях в контексте глобализации, философии формирования общей и профессиональной культуры студентов. Проанализированы человекоцентризм как доминанта решения проблем современной философии образования, коммуникация как детерминирующий фактор манипулятивного влияния по теории массовой коммуникации известного французского философа, социолога, психолога и криминалиста Г.Тарда. Раскрыта роль структуры мотивационной сферы в учебной деятельности студентов. Рассмотрены вопросы использования активных форм и методов обучения в ВУЗ, усовершенствования методов контроля знаний, умений и навыков студентов педагогических ВУЗ, а также методики контроля учебных достижений студентов. Определены взаимосвязь национального сознания и межнационального общения в воспитании современной молодежи, приоритетные образовательные ценности в условиях трансформации современного общества.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"