Розглянуто науково-теоретичні проблеми підготовки педагогів з дошкільної освіти до валеологічного виховання дітей на засадах соціально-психологічного здоров'я. Охарактеризовано сутність, компоненти, показники та рівні прояву професійно-валеологічної компетентності майбутніх педагогів. Запропоновано моделі її формування. Висвітлено особливості навчання майбутніх спеціалістів навичок самодіагностики та корекції власного психологічного й емоційного стану. Наведено комплекс занять з дітьми та батьками за програмою виховання здорового способу життя.

Рассмотрены научно-теоретические проблемы подготовки педагогов по дошкольному образованию к валеологическому воспитанию детей на основах социально-психологического здоровья. Охарактеризованы сущность, компоненты и уровни проявления профессионально-валеологической компетентности будущих педагогов. Предложены модели ее формирования. Освещены особенности обучения будущих специалистов навыкам самодиагностики и коррекции собственного психологического и эмоционального состояния. Приведен комплекс занятий с детьми и взрослыми по программе воспитания здорового образа жизни.

• Нестеренко Вікторія Володимирівна (педагогічні науки)
• Нестеренко Вікторія Валентинівна (технічні науки)
• Нестеренко Вікторія Валентинівна (технічні науки)
• Нестеренко Василь Володимирович (фізико-математичні науки)
• Нестеренко Віталій Володимирович (архітектура)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"