Висвітлено особливості організації процесу дисциплін психолого-педагогічного циклу за умов впровадження модульно-рейтингової системи, організації та контролю самостійної роботи студентів з історії України, вдосконалення освітнього процесу на факультеті економіки транспорту у контексті Болонського процесу, використання мережевих технологій у процесі вивчення дисциплін комп'ютерного напрямку. Розглянуто інформаційні технології як один із засобів мотивації студентів до навчання. Проаналізовано досвід використання активних методів навчання. Визначено модельні показники фізичної підготовленості спортсменів ігрових видів діяльності у підготовчому періоді.

Освещены особенности организации процесса дисциплин психолого-педагогического цикла в условиях внедрения модульно-рейтинговой системы, организации и контроля самостоятельной работы студентов по истории Украины, усовершенствования образовательного процесса на факультете экономики транспорта в контексте Болонского процесса, использования сетевых технологий при изучении дисциплин компьютерного направления. Рассмотрены информационные технологии как один из способов мотивации студентов к обучению. Проанализирован опыт применения активных методов обучения. Определены модельные показатели физической подготовленности спортсменов игровых видов деятельности в подготовительном периоде.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"