Описано інноваційні технології навчання фізики за умов гуманізації освітнього процесу. Розглянуто питання реалізації методу наукового пізнання на уроках фізики. Розкрито психологічний аспект становлення особистості старшокласника за умов моделювання пошуково-творчих схем навчання фізики. Наведено дидактичні вимоги до створення програмно-методичного забезпечення з фізики. Проаналізовано діагностичну діяльність вчителя-дослідника як передумову реалізації сучасних технологій у навчанні. Визначено своєрідність сучасних технологій соціально-педагогічної роботи у навчанні та вихованні учнівської молоді. Висвітлено проблеми діагностики творчих здібностей учнів у загальноосвітній школі, підготовки викладача ВНЗ на основі новітніх технологій навчання.

Представлены инновационные технологии обучения физике в условиях гуманизации образовательного процесса. Рассмотрены вопросы реализации метода научного познания на уроках физики. Раскрыт психологический аспект становления личности старшеклассника в условиях моделирования поисково-творческих схем обучения физике. Приведены дидактические требования к созданию программно-методического обучения по физике. Проанализирована диагностическая деятельность учителя-исследователя как предпосылка реализации современных технологий в обучении. Определено своеобразие современных технологий социально-педагогической работы в обучении и воспитании ученической молодежи. Освещены проблемы диагностики творческих способностей учеников в общеобразовательной школе, подготовки преподавателя ВУЗ на основе новейших технологий обучения.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"