Розглянуто питання формування зрілої особистості у контексті розвитку суб'єктності. Проведено історико-психологічний аналіз проблеми мотивації. Визначено професіоналізм як соціально-психологічний потенціал особистості у ХХІ ст. Висвітлено методичні аспекти діагностики емоцій, першоджерела генези моральної самосвідомості у підлітковому віці. Вивчено професійні орієнтації учнів, особливості планування їх кар'єри за умов оптимізації процесу саморозвитку старшокласників. Розкрито роль психологічної служби у професійному становленні студентів. Викладено акмеологічні аспекти професійного становлення фахівців соціально-психологічної сфери.

Рассмотрены вопросы формирования зрелой личности в контексте развития субъектности. Проведен историко-психологический анализ проблемы мотивации. Определен профессионализм как социально-психологический потенциал личности в ХХІ ст. Освещены методические аспекты диагностики эмоций, первоисточники генезиса морального самосознания в подростковом возрасте. Изучены профессиональные ориентации учеников, особенности планирования их карьеры в условиях оптимизации процесса саморазвития старшеклассников. Раскрыта роль психологической службы в профессиональном становлении студентов. Изложены акмеологические аспекты профессионального становления специалистов социально-психологической сферы.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"