Проаналізовано кредитно-модульну систему організації навчального процесу як чинник особистісного розвитку соціального педагога, розглянуто питання формування толерантності у його навчально-професійній діяльності, наведено критерії професійної підготовки. Визначено змістові компоненти підготовки соціальних педагогів до роботи в загальноосвітніх закладах. Розкрито методологічні засади формування системного соціально-педагогічного мислення студентів.

Проанализирована кредитно-модульная система организации учебного процесса как фактор личностного развития социального педагога, рассмотрены вопросы формирования толерантности в его учебно-профессиональной деятельности, приведены критерии профессиональной подготовки. Определены содержательные компоненты подготовки социальных педагогов к работе в общеобразовательных заведениях. Раскрыты методологические основы формирования системного социально-педагогического мышления студентов.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"