Висвітлено структуру та функції мовленнєвої діяльності. Описано форми організації педагогічного мовлення та його техніку, зокрема, фонаційне дихання, дикцію. Проаналізовано вплив інтонаційної виразності мовлення на аудиторію, розглянуто проблеми уміння слухати. Розкрито сутність таких понять, як "емоційне самопочуття", "емоційна стійкість", "емоційне напруження".

Освещены структура и функции речевой деятельности. Описаны формы организации педагогической речи и ее техника, в частности, фонационное дыхание, дикция. Проанализировано влияние интонационной выразительности речи на аудиторию, рассмотрены проблемы умения слушать. Раскрыта сущность таких понятий, как "эмоциональное самочувствие", "эмоциональная устойчивость", "эмоциональное напряжение".

• Савенкова Людмила Олексіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"