Розглянуто ефективні способи керівництва навчально-виховним процесом на уроці читання (методи, прийоми, засоби та форми навчання) з урахуванням характеру навчального матеріалу та ступеня його засвоєння. Проаналізовано особливості організації аналітико-синтетичної діяльності, реалізації фактичних і потенційних можливостей кожного учня у класно-урочній системі навчання. Запропоновано методику застосування проблемно-пізнавальних завдань. Розкрито методичні аспекти читацької підготовки молодших школярів у системі позакласного читання. Особливу увагу приділено розвитку знань і творчих здібностей учнів засобами гри.

Рассмотрены эффективные способы руководства учебно-воспитательным процессом на уроке чтения (методы, приемы, средства и формы обучения) с учетом характера учебного материала и степени его усвоения. Проанализированы особенности организации аналитико-синтетической деятельности, реализации фактических и потенциальных возможностей каждого ученика в классно-урочной системе обучения. Предложена методика применения проблемно-познавательных задач. Раскрыты методические аспекты читательской подготовки младших школьников в системе внеклассного чтения. Особое внимание уделено развитию знаний и творческих способностей учеников средствами игры.

• Коваль Ганна Петрівна (педагогічні науки)
• Іванова Лариса Іванівна (педагогічні науки)
• Іванова Любов Іванівна (педагогічні науки)
• Іванова Лідія Іванівна (педагогічні науки)
• Іванова Людмила Іванівна (педагогічні науки)
• Суржук Тетяна Борисівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"