Висвітлено основні етапи становлення та розвитку педагогічної науки та освіти в Україні від найдавніших часів до сучасного періоду. Наведено відомості про заснування та діяльність перших українських академій - Острозької та Києво-Могилянської, показано роль братських шкіл у формуванні національної науки та культури. Розглянуто просвітницьку діяльність та педагогічні ідеї видатних українських та російських учених, письменників і громадських діячів XVIII - XIX ст. Проаналізовано педагогічну спадщину К.Д.Ушинського - основоположника наукової педагогіки та реформи школи. Охарактеризовано стан початкової і середньої школи та вищої освіти в Україні кінця XIX - початку XX ст., розглянуто основні ідеї національного виховання у даний період. Наведено відомості про розвиток освіти в Українській державі (1917 - 1919 рр.). Визначено характерні риси радянської тоталітарної школи та системи виховання. Розглянуто педагогічну діяльність П.Блонського, С.Шацького, Г.Ващенка, А.Макаренка, В.Сухомлинського, показано їх вплив на розвиток української педагогіки. Проведено порівняльне дослідження сучасних тенденцій розвитку освіти незалежної України з зарубіжними теоріями.

Освещены основные этапы становления и развития педагогической науки и образования в Украине от древнейших времен до современного периода. Приведены сведения об основании и деятельности первых украинских академий - Острозкой и Киево-Могилянской, показана роль братских школ в формировании национальной науки и культуры. Рассмотрена просветительская деятельность и педагогические идеи выдающихся украинских и российских ученых, писателей и общественных деятелей XVIII - XIX ст. Проанализировано педагогическое наследие К.Д.Ушинского - основоположника н аучной педагогики и реформы школы. Охарактеризовано состояние начальной и средней школы и высшего образования в Украине конца XIX - начала XX ст., рассмотрены основные идеи национального воспитания в данный период. Приведены сведения о развитии образования в Украинском государстве (1917 - 1919 гг.). Раскрыты характерные черты советской тоталитарной школы и системы воспитания. Рассмотрена педагогическая деятельность П.Блонского, С.Шацкого, Г.Ващенка, А.Макаренка, В.Сухомлинского, показано их влияние на развитие украинской педагогики. Проведено сравнительное исследование современных тенденций развития образования независимой Украины с зарубежными теориями.

• Лузан Петро Григорович (1954–) (педагогічні науки)
• Лузан Петро Григорович (технічні науки)
• Васюк Оксана Вікторівна (соціальні комунікації)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"