Розкрито історичні витоки педагогічної майстерності вчителя, визначено креативність як показник професіоналізму вчителя за сучасних умов. Висвітлено методичні засади системи професійної підготовки вихователів до проведення фізкультурно-оздоровчої роботи, психолого-педагогічні особливості комп'ютерного навчання. Викладено акмеологічний підхід до підготовки соціальних педагогів. Наведено критерії готовності учителів початкових класів до соціалізації учнів на підставі театрального мистецтва. Розглянуто питання інтеграції мистецтв у педагогічній теорії та практиці, управління інноваційними процесами в закладах освіти. Проаналізовано умови розвитку творчого потенціалу студентів у процесі навчання в педагогічних ВНЗ.

Раскрыты исторические истоки педагогического мастерства учителя, определена креативность как показатель профессионализма учителя в современных условиях. Освещены методические основы системы профессиональной подготовки воспитателей к проведению физкультурно-оздоровительной работы, психолого-педагогические особенности компьютерного обучения. Изложен акмеологический подход к подготовке социальных педагогов. Приведены критерии готовности учителей начальных классов к социализации учеников на основе театрального искусства. Рассмотрены вопросы интеграции искусств в педагогической теории и практике, управления инновационными процессами в учебных заведениях. Проанализированы условия развития творческого потенциала студентов в процессе обучения в педагогических ВУЗ.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"