Проаналізовано психологічні умови запобігання формуванню інтернет-залежної поведінки підлітків. Розглянуто питання розробки проблематики розвитку соціальних здібностей особистості у вітчизняній психології. Висвітлено ефективність програми розвитку індивідуального стилю образотворчої діяльності старшокласників. Визначено актуально-потенційні закономірності переходу від професійно-підготовчого та творчо-пізнавального до інноваційно-реалізуючого компонентів педагогічної діяльності, рівень психофізичного розвитку учнів старшого шкільного віку. Описано особливості синдрому професійного вигорання педагогів дошкільного навчального закладу. Розкрито теоретичні засади дослідження проблеми креативності у психології.

Проанализированы психологические условия предупреждения формирования интернет-зависимого поведения подростков. Рассмотрены вопросы разработки проблематики развития социальных способностей личности в отечественной психологии. Освещена эффективность программы развития индивидуального стиля изобразительной деятельности старшеклассников. Определены актуально-потенциальные закономерности перехода от профессионально-подготовительного и творческо-познавательного к инновационно-реализующему компонентам педагогической деятельности, уровень психофизического развития учеников старшего школьного возраста. Описаны особенности синдрома профессионального выгорания педагогов дошкольного учебного заведения. Раскрыты теоретические основы исследования проблемы креативности в психологии.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"