Розкрито теоретичні аспекти проблеми спілкування як специфічно людської та провідної дитячої діяльності. Обгрунтовано психолого-педагогічні та психолінгвістичні засади професійного мовленнєвого спілкування вихователя з дітьми. Розглянуто взаємозв'язок між розвитком мовлення та становленням спілкування, визначено зміст і методи формування комунікативної компетентності. Проаналізовано особливості мовленнєвого спілкування дошкільників з дорослими та однолітками. Виявлено специфіку діалогу як особливої форми взаємодії, запропоновано методику навчання дітей діалогічного спілкування. Розроблено стратегію побудови особистісно орієнтованого спілкування вихователя з дітьми.

Раскрыты теоретические аспекты проблемы общения как специфической человеческой и основной детской деятельности. Обоснованы психолого-педагогические и психолингвистические основы профессионального речевого общения воспитателя с детьми. Исследована взаимосвязь между развитием речи и формированием навыков общения, определены содержание и методы развития коммуникативной компетентности. Проанализированы особенности речевого общения дошкольников со взрослыми и ровесниками. Выявлена специфика диалога как особенной формы вазимодействи, приведена методика обучения детей диалогическому общению. Разработана стратегия построения личностно ориентированного общения воспитателя с детьми.

• Луценко Ірина Олексіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"