Рассмотрены условия, возможности и перспективы инновационного развития высшей школы Украины, представлена концепция перманентных асинхронных инновационных процесов, протекающих в ней. Изложены основные положения, предложенной социологической дисциплины - социологии инновационных процессов в образовании. Осуществлена типология инноваций по их содержанию и функциональной нагрузке. Проанализированы специфика инновационных процессов в высшем образовании Украины, основные направления развития его негосударственного сектора, деятельность модернизированных классических университетов, функционирование дистанционного обучения.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"