Розкрито теоретико-методологічні засади профільного навчання (ПН) у середній школі, а також сутність понять профільного навчання, змісту профільної освіти, профільно-диференційованого навчання. Висвітлено проблему ПН у середньому навчально-виховному закладі, охарактеризовано взаємодію академічної та прикладної школи. Визначено організаційно-педагогічні умови ПН і наведено шляхи їх здійснення. Запропоновано дидактичну модель навчального предмета профільної школи.

Раскрыты теоретико-методологические основы профильного обучения (ПО) в средней школе, а также сущность понятий профильного обучения, содержания профильного образования, профильно-дифференцированного обучения. Освещена проблема ПО в среднем учебно-воспитательном заведении, охарактеризовано взаимодействие академической и прикладной школ. Определены организационно-педагогические условия ПО и приведены пути их осуществления. Предложена дидактическая модель учебного предмета профильной школы.

• Самодрин Анатолій Петрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"