Проаналізовано взаємовплив учителя і навчальної групи в інноваційній системі освіти. Описано особливості дезадаптації студентів з особливими потребами. Висвітлено розвиток патріотичної рефлексії у молодшому шкільному віці, психологічні особливості формування законослухняної поведінки громадян. Розглянуто питання диференціації мікрочасових зон свідомості індивіда.

Проанализировано взаимовлияние учителя и учебной группы в инновационной системе образования. Описаны особенности дезадаптации студентов с особыми потребностями. Освещены развитие патриотической рефлексии в младшем школьном возрасте, психологические особенности формирования законопослушного поведения граждан. Рассмотрен вопрос дифференциации микровременных зон сознания индивида.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"