З'ясовано поняття тестового завдання, тесту та динамічної системи тестів, наведено алгоритми їх створення. Подано характеристики якості, методи визначення тестових завдань і тестів. Висвітлено їх місце в сучасних технологіях навчання. Розглянуто різні шкали оцінок, які дозволяють диференціювати рівень знань слухачів і елементи рейтингової системи оцінювання знань.

• Олійник Микола Миколайович (історичні науки)
• Романенко Юлія Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"