Розглянуто теоретичні проблеми психології, особливості організації навчально-виховного процесу в школі. Висвітлено психологічні засади формування правових знань у старшокласників і студентів. Проаналізовано функціональні залежності у структурі ціннісно-цільової детермінації поведінки старшокласників. Описано специфічні особливості поведінки обдарованої дитини. Запропоновано концептуальні підходи щодо підготовки фахівців-психологів, які будуть працювати у соціальній сфері.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"