Розглянуто питання модернізації вищої освіти України в контексті європейської інтеграції. Висвітлено методологічні засади підготовки сучасного педагога, теоретичні основи підготовки вчителя української літератури. Представлено аксіологічний підхід у викладанні історії педагогіки. Проаналізовано особливості професійної підготовки інженерів-педагогів за сучасних соціально-економічних умов, ефективність експериментальної моделі дидактичної емоційної взаємодії у підсистемі "викладач - студент". Описано технології формування творчої особистості у системі "ліцей - університет", розвитку професійних якостей учителів, інтернет-технології як засіб самоосвіти молодого вчителя, інноваційні освітні технології у вихованні студентів.

Рассмотрены вопросы модернизации высшего образования Украины в контексте европейской интеграции. Освещены методологические основы подготовки современного педагога, теоретические основы подготовки учителя украинской литературы. Представлен аксиологический подход в преподавании истории педагогики. Проанализированы особенности профессиональной подготовки инженеров-педагогов в современных социально-экономических условиях, эффективность экспериментальной модели дидактического эмоционального взаимодействия в подсистеме "преподаватель - студент". Представлены технологии формирования творческой личности в системе "лицей - университет", развития профессиональных качеств учителей, интернет-технологии как средство самообразования молодого учителя, инновационные образовательные технологии в воспитании студентов.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"