Проаналізовано роль української мови у процесі гуманізації навчального процесу у ВНЗ. Висвітлено особливості семантико-синтаксичної організації заголовків як актуалізацію когерентності в газетному тексті, семантику російських термінів-назв частин мови, семантико-стилістичні особливості прізвищ персонажів у французьких художніх творах. Описано образи природи в поезії Емілі Дікінсон у семантико-когнітивному аспекті. Розкрито причини і наслідки автоцензурування перекладача. Розглянуто питання варіативності граматичного значення роду словацьких іменників. Наведено результати дослідження фольклору українців у Канаді.

Проанализирована роль украинского языка в процессе гуманизации учебного процесса в ВУЗ. Освещены особенности семантико-синтаксической организации заглавий как актуализацию когерентности в газетном тексте, семантика русских терминов-названий частиц языка, семантико-стилистические особенности фамилий персонажей в французских художественных произведениях. Представлены описания образов природы в поэзии Эмили Дикинсон в семантико-когнитивном аспекте. Раскрыты причины и последствия автоцензурирования переводчика. Рассмотрены вопросы вариативности грамматического значения рода словацких существительных. Приведены результаты исследования фольклора украинцев в Канаде.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"