Впервые предпринята попытка определить роль, место и значение педагогической эргономики как важнейшей отрасли педагогической науки. Рассмотрены предмет, задачи и основные проблемы педагогической эргономики, а также эргономические основы организации учебного процесса. Освещены вопросы организации педагогического процесса и его управления: научная организация и управление педагогической и учебной деятельностью, совершенствование условий этой деятельности и педагогического мастерства преподавателей и учебной деятельности студентов.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"