Дается представление о содержании и структуре педагогического общения, раскрываются его функции. Показано, что именно в общении формируются многие морально-этические, эстетические и другие ценностные отношения личности; культура педагогического общения представляет собой часть профессионально-педагогической культуры личности учителя и является формирующим звеном его культурологического становления; формирование социально-нравственных, духовно-гуманистических отношений возможно лишь через эмоциональные переживания будущего педагога. Освещается вопрос о путях формирования культуры педагогического общения, которые решаются в плоскости взаимодействия личностных позиций педагога и учащихся, на развитии которых основана технология педагогического общения.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"