Простийпошук |
Розширений пошук |
ПОКАЖЧИКИ
|
||
| Бібліотека Інституту зоології НАН України | ||||
Електронний каталог - результати пошуку
|
|
| Сортувати за: | автором | назвою | роком видання | ||
| Формат документів: | повний| | стислий | ||
|
Загальна кількість знайдених документів : 176 Представлено документи з 1 до 20 |
||||
| ||||
| 1. | Рубрики: Животный мир--происхождение Кл.слова: наука -- развитие -- окружающая среда -- периоды -- история -- беспозвоночные -- позвоночные Анотація: Настоящая книга - изложение учения о развитии животного мира, главная задача которого состоит в связывании отдельных зоологических дисциплин и в доказательстве главных положений теории при помощи многочисленных фактов, при том глубоком убеждении, что все специальности, на которые распалась зоология, образуют одно большое органическое целое. Теория, которая положена в основании изложения автора, покоится главным образом на учениях Ламарка, Геккеля, Эймера и Морица Вагнера. Книга богато иллюстрирована. Дод. точки доступу: Лион, М. Е. (пер.); Вагнер, Ю. Н. (пер.); Кох, Р. (худ.); Кунерт, В. (худ.); Мютцель, Г. (худ.) | |||
| 2. | Рубрики: Иммунология Анотація: Автор в своей книге раскрывает значение изучения невосприимчивости (иммунитета). Значение иммунитета в растительном мире, в животном царстве. В книге уделено большое внимание иммунитету как естественному, так и выработанному (приобретенному). Главная задача этой книги - в изучении невосприимчивости к заразным болезням. Вопрос об иммунитете касается не только общей патологии, но и всех отраслей медицины, как хирургия, гигиена и т. д. Предохранение от инфекционных болезней, основанное на создании искусственной невосприимчивости, приобретает все большее значение. Дод. точки доступу: Мечников, Илья Ильич (ред.) | |||
| 3. | ||||
| 4. | Анотація: В то время, как историки и социологи настаивают на том, что вмешательства в решение социальных проблем биологов, - людей с их односторонним естественно-историческим образованием, ничего, кроме вреда, принести не могут, ибо законы, писанные для животных, не для людей писаны, - биологи утверждают, что так как законы борьбы за существование и естественный подбор, хотя бы против них и восставали наши нравственные чувства, будут продолжать оказывать влияние в человеческом обществе до тех пор, пока естественные порывы к жизни и к воспроизведена жизни являются более мощными стимулами в поведении людей, чем какой бы то ни было масштаб качеств жизни, - то биология, изучающая эти законы, не только имеет право, но и обязана принимать участие в решении задач социологии, которые без нее - обречены оставаться без почвы, без фундамента и висеть в воздухе. Дод. точки доступу: Вагнера, В. А. (под ред.); Шульца, Е. А. (под ред.) | |||
| 5. | ||||
| 6. | Анотація: Сочинение "Корни животного царства" не принадлежит к числу так называемых популярных сочинений. Задача этого сочинения - пополнить основания, на которых заждется теория развития, - теми данными, которые доставляет геология и палеонтология, и с точки зрения этой теории дать общий критический обзор всего ископаемого животного царства. Дод. точки доступу: Павловой, М.В. (пер.); Павлов, А.П. (авт. предисл.) | |||
| 7. | Анотація: Задачей данной работы является разбор вопроса о значении различных способов, посредством которых совершается приспособительная эволюция животных и определение, какую роль играют эти отдельные факторы и приспособлении животных к окружающей среде. Автор заключает, что обладая наиболее развитой и пластичной психикой, человек является наиболее способным к приспособлению животным и имеющим наиболее высокие шансы на выживание в борьба за существование. | |||
| 8. | ||||
| 9. | Дод. точки доступу: Завадовский, Б. М. (под ред.) | |||
| 10. | ||||
| 11. | ||||
| 12. | Анотація: Так же как и первая часть этого руководства данная книга преследует исключительно практические цели. Здесь имеется в виду научить читателя производить необходимые ему статистические вычисления с наименьшей затратой времени и труда и с наибольшей гарантией точности конечных результатов. Этой основной задачей определяется как содержание книги, так и метод ее изложения: возможная ясность описания и обилие упрощенных числовых примеров, выясняющих все детали вычислительного процесса. Лишь при соблюдении этих основных требований руководство данного типа может быть доступно широкому кругу заинтересованных в нем лиц, не имеющих специальной математической подготовки, и в том числе техникам-вычислителям, работающим под руководством сведущего лица. | |||
| 13. | ||||
| 14. | Анотація: Предлагаемый учебник Синнота и Денна по ясности и полноте изложения предмета является одним из лучших американских учебников генетики. Особенно ценным следует считать подробное изложение учения о количественных признаках, отборе и способах скрещивания, т. е. изложение наиболее важных генетических основ разведения, к сожалению, до сих пор еще не освещаемых во многих учебниках зоотехники и растениеводства. Уже в настоящее время сельское хозяйство СССР испытывает острую нужду в специалистах, имеющих генетическое образование, и немедленное вооружение всех животноводов и растениеводов генетическими знаниями является поэтому одной из насущнейших задач всех наших сельскохозяйственных вузов. Большую помощь в проведении этого мероприятия может оказать предлагаемый учебник, а прекрасно составленные задачи, сопутствующие тексту, помогут читателю закрепить полученные знания и овладеть основными методами генетического мышления. Дод. точки доступу: Денн, Л. | |||
| 15. | ||||
| 16. | Анотація: Задача книги - пропаганда экологии в широких кругах зоологов. | |||
| 17. | ||||
| 18. | Анотація: Общая биология в педагогических институтах преподается на первом курсе биологической и других специальностей. Проводя в течение ряда лет работу по этому курсу, мы в настоящем учебнике учитываем потребность педагогических институтов в руководстве, которое содержало бы необходимый материал для студента первого курса. Книга рассчитана прежде всего на программы биологических отделений естественных факультетов. Однако на биологических отделениях курс общей биологии является вводным, установочным курсом и потому не включает ряда отделов, научение которых относится собственно или к частным биологическим дисциплинам или к более специальным общебиологическим курсам, по которые включаются в программы неспецнальных отделений. Такими отделами, которые не входят в программы курса общей биологии на биологическом отделении, являются: 1) изучение типов организации животного и растительного мира (ввиду наличия курса зоологии и ботаники), 2) происхождение человека и происхождение жизни на земле (на биологическом отделении эти отдели отнесены к курсу эволюционного учения). Далее, ряд других отделов изучается в этом курсе на биологическом отделении в очень сжатом виде: обмен веществ, изменчивость и наследственность и др., так как эти отделы составляют содержание специальных дисциплин отделения. Но мы ставили перед собою задачу, чтобы наша книга могла удовлетворить и студентов других специальностей педагогических институтов, для которых этот курс является в тоже время единственным биологическим курсом. Поэтому мы ввели указанные выше отделы и несколько расширили генетические и эволюционные главы. Настоящая работа представляет собою результат нашего опыта преподавания общей биология на различных отделениях Московского педагогического института им. А. С. Бубнова, и изложение построено в расчете на то, что студент в связи с прохождением теоретического материала курса выполняет также соответствующие лабораторные работы. В конце каждой главы дается небольшой список литературы для более углубленной проработки разбираемой проблемы. Дод. точки доступу: Магржиковская, К. В. ; Хвостова, В. В. ; Натали, В. Ф. (проф. ) (под ред. .) | |||
| 19. | Дод. точки доступу: Павловского, Е.Н. (под ред.) | |||
| 20. | ||||
| ||||
Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського