Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73319/2015/12(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Проблеми підготовки сучасного вчителя : зб. наук. пр..- Умань
Problemi pìdgotovki sučasnogo včitelâ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Ван Інзюнь Генеза становлення теорії та методики навчання гри на віолончелі. - C. 6-12.

  4. Васильківська О. Роль мистецтва квілінгу в проектній культурі графічного дизайну. - C. 13-19.

  5. Десятов Д. Методична готовність вчителя до порівняльного викладання теми геноцидів у шкільному курсі історії. - C. 20-26.

  6. Китайгородська Г. Сучасні методи розвитку вокальної майстерності майбутніх учителів музики. - C. 27-32.

  7. Король А. Методика навчання графічного дизайну учнів у позашкільних навчальних закладах. - C. 33-39.

  8. Кремешна Т., Збожимська Н. Художня інтерпретація музичного твору як освітня технологія на заняттях з основного музичного інструменту. - C. 40-46.

  9. Лабунець В. Наукові підходи до інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики. - C. 47-55.

  10. Малежик Ю. Особливості навчання майбутніх учителів образотворчого мистецтва прийомів стилізації на заняттях з формоутворення. - C. 56-63.

  11. Музика О. Діалогічність і співтворчість у педагогічному процесі як чинник формування творчої особистості художника-педагога в системі вищої освіти. - C. 64-71.

  12. Пічкур М., Семенова О. Удосконалення змісту та методики викладання композиції в системі професійної підготовки вчителя образотворчого мистецтва. - C. 72-79.

  13. Прищепа С. Науково-методична підготовка майбутніх вчителів до основ проектування виховної діяльності класного колективу. - C. 80-85.

  14. Гомеля Н. Комунікативний аспект діяльності мережевих педагогічних спільнот. - C. 86-92.

  15. Міфтахова З. Аналіз наукових досліджень з проблеми інноваційних технологій в мистецькій освіті. - C. 93-98.

  16. Онищенко І. Організація самостійної роботи майбутніх учителів початкових класів засобами інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища. - C. 99-105.

  17. Тараненко Ю. Інноваційний аспект формування позитивної мотивації у майбутніх учителів хореографії до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів. - C. 106-113.

  18. Барабаш І. Актуальні проблеми практичної підготовки майбутніх учителів-філологів. - C. 114-122.

  19. Галанцева Л. Развитие творческой личности будущего учителя музыки на занятиях по хоровому дирижированию. - C. 123-130.

  20. Гонтова Л. Роль вчителя художньої культури у формуванні соціокультурної компетентності учня основної школи. - C. 131-138.

  21. Довмантович Н. Проблема формування самоосвітньої компетентності особистості у педагогічній теорії. - C. 139-144.

  22. Козій О., Радченко С. Особливості вокальної підготовки та розвиток творчого потенціалу студентів педагогічних коледжів – майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 145-151.

  23. Кондратенко Г. Формування професійно-особистісних цінностей майбутнього вчителя музичного мистецтва в контексті компетентнісно зорієнтованої освіти. - C. 152-158.

  24. Криворотенко А. Розвиток творчої індивідуальності студентів у процесі вивчення дисциплін хореографічного циклу. - C. 159-164.

  25. Мартиненко О. Формування професійної компетентності майбутніх учителів хореографії в умовах вищого навчального закладу. - C. 165-174.

  26. Побірченко О. Розвиток художньо-творчого потенціалу в майбутніх педагогів-художників. - C. 175-182.

  27. Полудень Л. Формування професійної компетентності магістра образотворчого мистецтва. - C. 183-190.

  28. Стефіна Н. Теоретичні аспекти формування творчої активності майбутніх вчителів музичного мистецтва. - C. 191-201.

  29. Терешко І. Розвиток художньо-образного мислення майбутнього педагога-хореографа під час вивчення курсу "Народознавство та хореографічний фольклор України". - C. 202-212.

  30. Умрихіна О. Естетична підготовка майбутнього учителя музики. - C. 213-220.

  31. Бойко І. Розвиток української інструментальної (фортепіанної) освіти у сучасному музично-педагогічному дискурсі. - C. 221-227.

  32. Горських Ю. Розвиток хореографічно-педагогічної освіти в Російській Федерації. - C. 228-233.

  33. Грищенко Ю. Формування національної культури в педагогічній спадщині видатних українських педагогів-музикантів ХІХ ст.. - C. 234-240.

  34. Ейвас Л. Система підготовки вчителя декоративно-прикладного мистецтва в Україні: стан, тенденції, перспективи. - C. 241-247.

  35. Коваленко А. Історико-культурологічний аналіз розвитку інструментальної (гітарної) освіти в Україні у сучасному науково-педагогічному дискурсі. - C. 248-256.

  36. Никифоров А. Становлення Никанора Онацького як педагога-художника в дослідженнях сучасних науковців. - C. 257-263.

  37. Новаківська Л. Університетські педагогічні інститути в системі вітчизняної освіти (1811 – 1859 рр.). - C. 264-271.

  38. Андрощук Л. Еволюція хореографічного мистецтва як явища культури в контексті аналізу передумов відкриття хореографічно-педагогічних спеціальностей в вищих педагогічних навчальних закладах України. - C. 272-280.

  39. Сердюк Т. Національна спрямованість фахової підготовки студентів-хореографів у вищих навчальних педагогічних закладах. - C. 281-290.

  40. Сирота З., Сирота В. Інтегративні зв’язки музичного та образотворчого мистецтва як ефективна умова підготовки майбутніх учителів до музично-творчого розвитку молодших школярів. - C. 291-297.

  41. Чілікіна Н. Проблематика сучасної хореографічної освіти. - C. 298-308.

2015
Вип. 12(2)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського