Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70595:Пед./2015/31<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Людинознавчі студії : зб. наук. пр. ДДПУ.- Дрогобич. Серія , Педагогіка

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Ашиток Н. Професії соціальний педагог і соціальний працівник: спільне і відмінне. - C. 4–13.

  4. Березан В. Практична підготовка майбутнього соціального педагога з використанням інформаційних і комунікаційних технологій. - C. 14–24.

  5. Білавич І. Внесок українських лікарів у розвиток вітчизняної науки та медичної опіки дітей і дорослих (кінець ХІХ – початок ХХ ст.). - C. 25–33.

  6. Біліченко Володимир. Розвиток музичної освіти в Україні у період козацької доби (Гетьманщини). - C. 34–47.

  7. Бойченко М. Організація програм телементорства для обдарованих і талановитих у розвинених англомовних країнах. - C. 48–57.

  8. Бондаренко В. Формування професійного іміджу майбутніх учителів технологій. - C. 58–68.

  9. Величко Н. Еколого-естетичне виховання у початкових школах Великої Британії. - C. 69–78.

  10. Вільхова О. Розвиток дитячої народної хореографії в Радянській Україні у структурі діяльності обласних будинків народної творчості (друга половина XX ст.). - C. 79–88.

  11. Волікова М. Проблема періодизації та освоєння науково-публіцистичної спадщини А. Макаренка в контексті інноваційного розвитку освіти. - C. 89–97.

  12. Гавриш О. Професійні та особистісні якості шкільного соціального педагога. - C. 98–106.

  13. Городиська В. Інновації в освітній діяльності вищої школи. - C. 107–118.

  14. Даниско О. Методолого-теоретичні засади формування здорового способу життя школярів засобами фізичної культури і спорту. - C. 119–126.

  15. Дацків І. Підготовка фахівців у галузі музичного мистецтва на Закарпатті (1919 – 1939 рр.). - C. 127–133.

  16. Демченко О. Експлікація феномену соціальної обдарованості в контексті психолого-педагогічних досліджень. - C. 134–145.

  17. Дуля А. Підготовка майбутнього фахівця морської галузі у контексті компетентнісного підходу. - C. 146–155.

  18. Кобрій В. Педагогічні умови практичної підготовки фахівців у вищих педагогічних навчальних закладах України. - C. 156–165.

  19. Короткова Ю. Мета та зміст професійної підготовки філологів у галузі рідної мови в університеті Кіпру наприкінці XX – початку ΧΧΙ століття. - C. 166–176.

  20. Кравченко-Дзондза О. Модель формування комунікативної компетентності майбутніх вчителів початкових класів у процесі професійної підготовки. - C. 177–186.

  21. Лоза Т. Динаміка рівня готовності до самостійного життя. вихованців ДБСТ при здійсненні їх соціально-педагогічної підтримки. - C. 187–197.

  22. Малашевська І. Теорія та практика сучасної системи музичної освіти дітей молодшого шкільного віку. - C. 198–208.

  23. Навроцька М. Спілкування як невід’ємна складова іміджу педагога. - C. 209–218.

  24. Невмержицька О. Виховний ідеал: еволюція та сучасне трактування. - C. 219–230.

  25. Панасенко Е. Генеза експериментів у галузі виховання у науково-педагогічних дослідженнях українських авторів: ретроспективний аналіз. - C. 231–241.

  26. Пантюк Т. Пріоритетні детермінанти процесу підготовки дитини до шкільного навчання. - C. 242–250.

  27. Преснер Р. Специфіка навчання іноземних мов дорослих. - C. 251–259.

  28. Савчук Б., Чопик Ю. Вплив реформаторської педагогіки на розвиток теорії і практики навчання і виховання в Україні у першій третині ХХ ст.: історіографія проблеми. - C. 260–270.

  29. Салань Н. Сучасний стан підготовки майбутнього вчителя фізико-математичних дисциплін до гурткової роботи у закладах освіти. - C. 271–280.

  30. Сараєва О. Дитячий колектив: психолого-педагогічний вимір проблеми. - C. 281–292.

  31. Сулаєва Н. Вітчизняна мистецька освіта ХІІІ – середини ХVІ століть: неформальні й формальні ознаки. - C. 293–302.

  32. Шарапа Г. Організація гуманної взаємодії з вихованцями як важливе завдання педагога. - C. 303–311.

  33. Наші автори. - C. 312–317.

  34. Вимоги. - C. 326–327.

2015
Вип. 31
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського